Marie-Claude Bernard est psychopédagogue et titulaire d'un doctorat obtenu en cotutelle à l’Université Paris - Descartes et à l’Université Laval. Elle est professeure agrégée à la faculté des sciences de l'éducation à l’Université Laval au Département d’études sur l'enseignement et l'apprentissage. Chercheure régulière au Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES), elle mène des activités de recherche portant sur l'étude du rapport aux savoirs, ainsi que l’analyse des questions sociales et éthiques associées aux savoirs scolaires. Un article récent publié dans la Revue canadienne de l’enseignement des sciences, des mathématiques et des technologies aborde l’intégration de questions socialement vives en cours de biologie par des enseignants et enseignantes du collégial et du lycée (2013). Elle est membre de l’Association internationale des histoires de vie en formation (ASIHVIF), ainsi que de l’Association Science et bien commun (ASBC).