La musique en soutien à l’enseignement-apprentissage des disciplines scolaires

Le Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) a le plaisir de mettre en ligne en libre accès sur le site des « Livres en ligne du CRIRES » (LEL) : La musique en soutien à l'enseignement-apprentissage des disciplines scolaires. L'ouvrage est codirigé par Andrée Lessard, professeure au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières et chercheuse associée au CRIFPE, Loïc Pulido, professeur au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Chicoutimi et chercuer régulier au CRIRES et affilié au CRRE (Consortium régional de recherche en éducation), Anderson Araújo-Oliveira, professeur au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières et chercheur régulier au CRIFPE, et Liliana-Isabela Apostu, professeure au Département des sciences de l'éducation de l'Université Aix-Marseille.

 

Issu d'un colloque tenu dans le cadre du 91e Congrès de l'ACFAS, cet ouvrage collectif rassemble des contributions scientifiques et des récits de pratiques portant sur l'intégration de la musique à l'enseignement-apprentissage de diverses disciplines scolaires au préscolaire et au primaire. Ensemble, ces contributions permettent de répondre à des questions telles que celles de la place accordée à la musique dans les programmes de formation à l'enseignement ou encore des retombées des pratiques qui incluent la musique pour soutenir l'enseignement apprentissage de contenus disciplinaires variés. En réunissant les perspectives complémentaires de personnes chercheuses et praticiennes, il ouvre ainsi une voie de recherche encore peu explorée et visant à faire de la musique un levier d'apprentissage à l'école.