PÉRISCOPE : Favoriser l’engagement des élèves, un enjeu de participation collective
Soumis par Vézina, Molly le mer, 07/11/2018 - 12:30
Le 8 mai 2018
Actes de colloque
PÉRISCOPE : Les passages frontaliers (« boundary crossing ») entre les pratiques collaboratives de recherche et d'enseignement
Soumis par Vézina, Molly le mar, 03/06/2018 - 15:16
Le 10 mai 2017
PÉRISCOPE : Communautés d'apprentissage et communautés de pratique au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaires
Soumis par Vézina, Molly le mar, 03/06/2018 - 20:37
Le 11 mai 2017
Actes du colloque CIRTA 2016: "Dépassons nos frontières"
Soumis par Romero, Margarida le lun, 11/20/2017 - 09:27
La Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage (CIRT@) a tenu son colloque annuel de 2016 le 11 et 12 octobre à l’Université Laval. Sous le titre « Dépassons nos frontières », ce colloque s’oriente vers une des visées clés de cette communauté, soit celle de rapprocher recherche-société et internationalisation.
Deuxième colloque du groupe de recherche EVEREST
Soumis par Bernard, Marie-... le lun, 09/11/2017 - 12:09Le groupe EVEREST Enseignement du Vivant Et Recherche En Sciences et Technologies a organisé son deuxième colloque* à l’Université McGill, le 11 et 12 mai 2017.
Actes du panel "L'appel bio-graphique" (groupe ASIHVIF) : Pratiques du récit de vie en formation articulées à des questions d'accompagnement.
Soumis par Bernard, Marie-... le ven, 11/11/2016 - 00:00
Le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) est heureux de s’associer au groupe « l’appel bio-graphique » de l’ASIHVIF pour la publication, en libre accès, des actes du panel organisé à l’Université de Tours en mai 2016, intitulé « Pratiques du récit de vie en formation articulées à des questions d’accompagnement », sur le site des Livres en ligne CRIRES, soit « sous LEL du CRIRES ».
PÉRISCOPE: Méthodologies dérivées de perspectives socioculturelles pour composer avec les enjeux de la recherche en partenariat
Soumis par Allaire, Stéphane le dim, 08/28/2016 - 15:38
PÉRISCOPE: Interfécondation des savoirs au bénéfice de la persévérance et de la réussite scolaire
Soumis par Laferrière, Thérèse le jeu, 06/16/2016 - 13:36
Le jeu en contextes éducatifs pendant la petite enfance
Soumis par Bouchard, Caroline le ven, 12/18/2015 - 13:04
Le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) est heureux d’offrir aux intervenantes et intervenants auprès des jeunes enfants, soient-ils professionnels, parents, étudiants en éducation ou autres, ces actes d’un colloque ayant porté sur le jeu à travers son volet d’activité « Livres en ligne du CRIRES » (LEL).
Intergenerational learning, life narratives and games - SGISS 2015 Proceedings
Soumis par Romero, Margarida le mar, 08/18/2015 - 16:08
Le Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) est heureux de présenter les actes de l’École d'été intergénérationnelle Jeux et Apprentissages (#SGISS15) publiés en libre accès dans le volet « Livres en ligne du CRIRES » (LEL).