Oeuvres de Barma, Sylvie

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• Rapport Journées de réflexion sur l’usage pédagogique de la programmation informatique Constats sur l’intégration de la compétence numérique

  (Rapports)

  Auteurs: Barma, Sylvie

  Mots-clés : Programmation

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• Rapport final : Réaliser une étude de cas multiple qui vise à affiner les connaissances sur l'usage pédagogique ou didactique de la programmation dans les écoles du Québec

  (Rapports)

  Auteurs: Barma, Sylvie, Voyer, Samantha, De Wailly, Chloé, Duguay, Simon, Kamga-Kouamkam, Raoul

  Mots-clés : Codage, Enseignement, Primaire, Robotique, Secondaire

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• Construction sociale et culturelle des connaissances: 1er collectif étudiant.

  (Publications étudiantes)

  Auteurs: Barma, Sylvie, Gauthier, Mélanie

  Mots-clés : Apprentissage, Communauté, Médiation, Théories historico-socioculturelles

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• CodeMTL : Rapport d’analyse des données collectées avant et après projet

  (Rapports)

  Auteurs: Barma, Sylvie, Romero, Margarida

  Mots-clés : Apprentissage de la programmation, Robotique pédagogique, Fabrication numérique, Administrateurs scolaires, Formation à l’enseignement du numérique

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• Retour d’expérience des enseignants sur le projet Code MTL

  (Rapports)

  Auteurs: Romero, Margarida, Barma, Sylvie

  Mots-clés : Apprentissage de la programmation, Robotique pédagogique, Fabrication numérique, Apprentissage scolaire, Formation à l’enseignement du numérique

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• Colloque PÉRISCOPE (2022) : Conjuguer participation et évaluation pour l'apprentissage

  (Actes de colloque)

  Auteurs: Laferrière, Thérèse, Therriault, Geneviève, Barma, Sylvie, Allaire, Stéphane, Tremblay, Melanie, Turcotte, Sandrine, Breuleux, Alain, Bernatchez, Jean, Lessard, Anne, Rousseau, Nadia, Saint-Pierre, Linda, Desmarais, Chantal

  Mots-clés :

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• Colloque PÉRISCOPE (2016, méthodologie) :​ ​ Méthodologies dérivées de perspectives socioculturelles pour composer avec les enjeux de la recherche en partenariat

  (Actes de colloque)

  Auteurs: Allaire, Stéphane, Viau-Guay, Anabelle, Breuleux, Alain, Laferrière, Thérèse, Power, Michael, Romero, Margarida, Charles, Elizabeth, Lasry, Nathaniel, Corriveau, Claudia, Bellemare, Marie, Barma, Sylvie, Deslandes, Rollande, Sannino, Annalisa, Bernatchez, Jean, Dumoulin, Catherine, Lapostolle, Lynn, Turcotte, Sandrine, Gagnon, Vincent

  Mots-clés :

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• Colloque PÉRISCOPE (2017, méthodologie) : Les passages frontaliers («boundary crossing») entre les pratiques collaboratives de recherche et d'enseignement

  (Actes de colloque)

  Auteurs: Breuleux, Alain, Oliveira, Izabella, Corriveau, Claudia, Saboya, Mireille, Barma, Sylvie, Allaire, Stéphane

  Mots-clés : PÉRISCOPE

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• Colloque PÉRISCOPE (2020) : Gagnons la cause de la participation à l’école…par décisions partagées !

  (Actes de colloque)

  Auteurs: Laferrière, Thérèse, Savard, Denis, Anne, Abdoulaye, Bernatchez, Jean, Barma, Sylvie, Lessard, Anne, Gagnon, Vincent, Breuleux, Alain, Allaire, Stéphane, Saint-Pierre, Linda, Rousseau, Nadia, Deslandes, Rollande, Larouche, Catherine, Payeur, Christian

  Mots-clés : PÉRISCOPE

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• Deuxième colloque du groupe de recherche EVEREST

  (Actes de colloque)

  Auteurs: Albe, Virginie, Barroca-Paccard, Marco, Gouyon, Pierre-Henri, Vidal, Michel, Panissal, Nathalie, Cancian, Nadia, Simonneaux, Laurence, Schneeberger, Patricia, Lhoste, Yann, Fortin, Corinne, Bernard, Marie-Claude, Albert, Manon, Barma, Sylvie, Voyer, Samantha, Varlet, Madeleine

  Mots-clés : Éducation scientifique, Éducation au vivant, Interdisciplinarité, Technosciences, Rapport au vivant

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• Vol. 6 No. 1 (2022): Série du réseau PÉRISCOPE "Participation, persévérance et réussite scolaires", Étudier la participation pour comprendre

  (Ouvrages collectifs)

  Auteurs: Laferrière, Thérèse, Barma, Sylvie, Allaire, Stéphane

  Mots-clés :

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• Perceptions d'adolescents québécois et adolescentes québécoises en temps de pandémie : défis et ajustements familiaux et scolaires

  (Rapports)

  Auteurs: Barma, Sylvie, Deslandes, Rollande, Ste-Marie, Nathalie

  Mots-clés : Adolescents, COVID-19, École secondaire, Pandémie, Famille

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